OPETUSTUNTI OSAAMISPERUSTEISUUDESTA

Aihe oli meille molemmille ihan uusi asia. Lähdimme liikenteeseen aivan puhtaalta pöydältä ja se oli toisaalta haastavaa, mutta myös mahdollisti raikkaan tulokulman aiheeseen. Jouduimme selvittämään itsellemme monta asiaa, jotta kokonaisuus alkoi hahmottua.

Valmistelimme opetustukiotamme pitkälti yhdessä kirjastossa työskennellen. Molemmat perehtyivät kirjallisuuteen etukäteen ja yhdessä kokosimme kokonaisuutta luetun pohjalta keskusteluja käyden. Soittelimme myös tapaamisten välillä ja viestittelimme esimerkiksi, kun löytyi uusia lähteitä tai askarruttavia asioita putkahti mieleen.

Teimme opetusta varten power point-esityksen, johon halusimme koota tiivistetysti olennaisimmat asiat. Tavoitteenamme oli, että meille jäisi riittävästi tilaa puhua "omin sanoin".
Aloitimme lyhyellä esittelyllä ja etenimme osaamisperusteisuuden käsittelyyn oman alamme, visuaalisten taiteiden, näkökulmasta käsin.

Varsinaisessa teoriaosuudessa avasimme ammatillisen koulutuksen läpäisevää ajattelutavanmuutosta eri toimijoiden näkökulmista. Niin koulutuksen järjestäjät, opettajat, opiskelijat kuin työelämän edustajatkin joutuvat uudenlaisiin haasteisiin tutkinnon perusteiden muuttuessa. Jokaiselle heistä muutos kuitenkin avautuu ja konkretisoituu hieman eri tavalla.

Lopetimme opetustuokiomme ryhmätyöhön, jossa pohdittiin osaamisperusteisuuden vaikutuksia oman koulutuksen ja tulevan opetustyön näkökulmista. Keskeisimmät ajatukset jaettiin koko ryhmälle.

Otimme ison haasteen tarttuessamme näin opintojen alkuvaiheessa ihan uuteen asiaan. Jälkikäteen tuntuu, että se kyllä kannatti. Moni ammatillisen koulutuksen asia selkiytyi itselle opetustuokion valmistelupuuhissa. Nyt on ihan erilaiset eväät jatkaa opiskelua eteenpäin. Ja tuntuuhan se aika kivalta, että tunti on takana päin!

Yhteistyömme sujui mutkattomasti ja oli todella hedelmällistä valmistella tuntia sekä opettaa yhdessä.

Jonna ja Eeva-Liisa