Jämäkästi ja tavoitteellisesti kohti opetuksen työelämälähtöistä suunnittelua.
Oli
mielenkiintoista olla ensimmäisten joukossa opettamassa tässä nyt ilmaa
siipiensä alle saavassa HAMK:n Lahden ryhmän AOKK-ohjelmassa. Kyseessä oli siis opintoparin
suorittama opetushetki, joka perustui oppilaista koostuvan opintopiirin
ohjaukseen (kts. edellinen blogikirjoitus). Parillamme oli aiheena ”työelämälähtöisen opetuksen suunnittelu”, jonka "ostimme" edellisellä lähipäivällä.
Tämän
työelämälähtöisen opetuksemme suunnittelun aloitimme Il Padrino -ravintolassa,
asiaan kuuluvalla aivoriihellä. Huomasimme ajatustemme olevan heti samansuuntaisia,
minkä vuoksi opetuksen suunnittelu lähti tehokkaasti käyntiin. Päätimme
käyttävämme perusteita edelleen parhaiten tarjoavaa näyttävää opetusmateriaalia
eli PowerPoint-esitystä ja sopivaa ryhmää aktivoivaa ryhmätyötä. Mietimme
jälkimmäiseen heti mahdollisimman laajasti tunnettua työkalua, koska emme
tunteneet oppilasryhmää hyvin, ja koska opetusaikamme oli rajattu tuntiin -
niinpä otimme swot-työkalun agendalle. Modernia digitaalisuutta piti saada
ohjelmaan, mikä useimmiten järkevää onkin, ja päätimme hyödyntäää kurssin
Facebook ryhmää eniten. Eloa ja väriä tilanteeseen suunnittelimme tuovamme
ryhmätöiden esittelylle ”pitkällä hissipuheella”. Hissipuheen idea on, että kaksi henkilöä käyvät annetun aiheen lävitse "hissimatkan" pituisena aikana, ydinkohtien esittäminen on tärkeää.
Sisällöntuotannon teimme
yhdessä ”online”, koska yhteisopettajuus ei mielestämme tarkoita kahden yksilön
erillesten tuotantojen yhteenliimaamista. Toki omat esimerkkimme loimme yksin.
Presentaatioon valitsimme yhden pohjan.
Opetus sujui
kivasti - kaksi puolustusvoimien toimintatapaa kunnioittavaa miestä vei settinsä läpi
juuri annetusta ajassa, selkeästi ja asiaa tavoitteen mukaisesti pohjustavasti
- aivan suunnitellulla tavalla. Kehitettävää oli tietysti; mm. dialogia
toivottiin enemmän.
Innolla odotamme
seuraavaa opetushetkeä, jolloin osaamme varmasti tarjoilla vielä
monipuolisemman kattauksen alkuruoasta jälkiruokaan - varsinkin, kun silloin
tiedämme vaatimustason ja ohjaavan kokkiporukan (opintopiirin) toiminnan.
-
- Kimmo
ja Janne